Календарне планування

Орієнтовне календарне планування

 Українська література 
 5 клас

(70 год, 2 год на тиждень)

Розроблено

за Програмою для загальноосвітніх навчальних закладів: Українська література: 5-9 класи / Р.В. Мовчан, К.В.Таранік-Ткачук, М.П.Бондар, О.М.Івасюк, С.А.Кочерга, Л.І.Кавун, О.І.Неживий, Н.В.Михайлова.

( зі змінами 2015 року)

Усього — 70 год. На тиждень — 2 год.

Текстуальне вивчення творів — 51 год.

Повторення та узагальнення — 2 год.

Література рідного краю - 4 год.

Позакласне читання — 4 год.

Розвиток мовлення – 4 год. (у межах годин на текстуальне вивчення).

Виразне читання — 2 год.

Резервний час — 7 год.

Обов’язкова кількість видів контролю

5клас

Семестри	І	ІІ
Контрольні роботи у формі: - контрольного класного твору; - виконання іншихзавдань (тестів, відповідей на запитання тощо)	2 – 2	3 1 2
Уроки розвитку мовлення*(РМ)	2 (у+п)	2 (у+п)
Уроки позакласного читання(ПЧ)	2	2
Перевірка зошитів	4	5

№ з/п	Кількість годин	Зміст	Дата проведення	Примітка
1	1	Вступ. Слово в житті людини. Краса світу і людської душі в художньому слові. Образне слово – першоелемент літератури. Початок словесного мистецтва: фольклор і літописи. Художня література як мистецтво слова. Види мистецтва. ТЛ: образне слово.
Світ фантазії, мудрості (4)
2	1	Міфи та легенди українців: «Про зоряний Віз», «Чому пес живе коло людини?». Первісні уявлення про всесвіт і людину.
3	1	«Берегиня», «Дажбог». Реальні та фантастичні елементи людської поведінки. ТЛ: міф, фольклор, легенда.
4	1	«Неопалима купина», «Як виникли Карпати», «Чому в морі є перли і мушлі». Добро і зло, їх роль у житті
5	1	Народні перекази: «Прийом у запорожців». Лицарство та відвага запорозьких козаків ТЛ:переказ.
Народні казки (6)
6	1	Тематика народних казок, їх різновиди (про звірів, побутові, фантастичні, пригодницькі тощо). ТЛ: народна казка.
7	1	Побудова казки (зачин, кінцівка), іі яскравий національний колорит. «Мудра дівчина»
8	1	Народне уявлення про добро і зло в казці. «Про правду й кривду»
9	1	«Ох». Аналіз фантастичного й реального
10	1	«Летючий корабель». Аналіз смішного й страшного, красивого й потворного в казці
11	1	Виразне читання казок. Спорідненість українських казок з казками народів світу. Література рідного краю №1. Народні казки нашої місцевості. ТЛ. Засоби виразного читання.
12	1	Контрольна робота №1. «Світ фантазії, мудрості: міфи та легенди, народні перекази, казки» (тести, відповіді на запитання)
Літературні казки (11)
13	1	І.Франко. Дитинство письменника. І. Франко-казкар (зб. «Коли ще звірі говорили»). «Фарбований Лис» ТЛ: літературна казка.
14	1	І.Франко. «Фарбований Лис». Образ Лиса, риси його характеру
15	1	І.Франко. «Фарбований Лис». Мова автора і мова персонажів ТЛ: мова автора і мова персонажів.
16	1	Василь Королів-Старий. Короткі відомості про письменника і його фантастичні казки. «Хуха-Моховинка». Образи фантастичних істот, створені уявою автора на основі українського фольклору
17	1	Василь Королів-Старий. «Хуха-Моховинка». Добро і зло в казці. Аналіз зовнішності (портрета) казкових істот. Наскрізний гуманізм казки. ТЛ: портрет.
18	1	Позакласне читання №1. Василь Королів-Старий «Потерчата»
19	1	Василь Симоненко. Цікава сторінка з життя митця. «Цар Плаксій та Лоскотон». ТЛ: віршована мова (рима, строфа, ритм).
20	1	Василь Симоненко. «Цар Плаксій та Лоскотон». Різні життєві позиції царя Плаксія та Лоскотона (песимістична та оптимістична)
21	1	Галина Малик. Повість-казка Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Морально-етичні проблеми в казці: добро і зло, відповідальність за свої вчинки, уміння долати перешкоди на шляху до мети
22	1	Галина Малик. Повість-казка Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Морально-етичні проблеми в казці: добро і зло, відповідальність за свої вчинки, уміння долати перешкоди на шляху до мети
23	1	Галина Малик. «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Символіка країни Недоладії та її мешканців
24	1	Галина Малик. «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Своєрідність композиції твору. Особливості його мови
25	1	Позакласне читання №2. Галина Малик. «Злочинці з паралельного світу»
26	1	Література рідного краю №2. Збірки казок (за вибором учителя з «Літературної скарбнички» Сновського  району )
27	1	Розвиток мовлення №1. Самостійне складання та розповідь казки (усно).
28	1 Резервний час	Контрольна робота №2 «Світ фантазії, мудрості: літературні казки І.Франко, В.Королів-Старий, В.Симоненко, Г.Малик» (тести, відповіді на запитання)
Із народної мудрості (4)
29	1	Загадка як вид усної народної творчості. Зміст і форма загадок ТЛ: загадка.
30	1	Види загадок (про людей, їхнє життя, про природу та її явища, про рослин, тварин)
31	1	Прислів’я та приказки. Народне уявлення про довколишній світ і його оцінка в прислів’ях і приказках ТЛ: прислів’я, приказка.		Вивчити напам’ять кілька загадок прислів’ївприказок (на вибір)
32	1	Розвиток мовлення №2. Творча робота з прислів’ям (приказкою): тлумачення змісту, написання міні-твору на тему одного із прислів’їв (приказки)
33	1	Леонід Глібов – відомий український поет і байкар. Фольклорна основа його віршових загадок. Особливості його поетичної мови.  «Химерний, малий…», «Що за птиця?» ТЛ: акровірш, порівняння.
34	1	Життєствердний пафос віршів Л.Глібова. «Хто вона?», «Хто розмовляє?», «Хто сестра і брат?»
Історичне минуле нашого народу (5)
35	1	Літописні оповіді. «Повість временних літ» - найдавніший літопис нашого народу. Значення літописання для нащадків. «Три брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь» ТЛ: літопис.
36	1	«Святослав укладає мир з греками і повертається до Києва. Смерть Святослава», «Володимир вибирає віру», «Розгром Ярославом печенігів. Початок великого будівництва в Києві. Похвала книгам». Любов руських (українських) князів до своєї землі, їхня сила духу, воля, благородство, сміливість, рішучість, вірність тощо
37	1	Олександр Олесь. Поезії з книжки «Княжа Україна», їх зв'язок з літописами. Розповіді про давньоруських князів
38	1	Олександр Олесь. «Заспів», «Україна в старовину», «Похід на Царгород» (поезії)
39	1	Олександр Олесь. «Ярослав Мудрий» (із книги «Княжа Україна»). Поетична оповідь про минуле нашого народу, князя Київської Русі та його заповіт
40	1	Драматичний твір Олександра Олеся на тему народної казки «Микита Кожум’яка» ТЛ:драматичний твір і його побудова, гіпербола.
41	1	Зірка Мензатюк. «Таємниця козацької шаблі»
42	1	Зірка Мензатюк «Таємниця козацької шаблі». Твір про справжні життєві цінності ТЛ: епічний твір, пригодницька повість
43	1 Резервний час	Контрольна робота №3 «Із народної мудрості: загадки, прислів’я, приказки. Л.Глібов. Історичне минуле нашого народу. Літописні оповіді. О.Олесь» (тести, відповіді на запитання)
44	1	Україна часів Т.Шевченка. Розповідь про поета, його дитинство на основі повісті С.Васильченка «В бур’янах»
45	1	Україна часів Т.Шевченка. Розповідь про поета, його дитинство на основі повісті С.Васильченка «В бур’янах»
46	1	Т.Шевченко. «За сонцем хмаронька пливе…», «Садок вишневий коло хати…» Картини довколишнього світу, природи в поезіях – інша художня реальність, створена уявою митця за допомогою засобів образної мови ТЛ: персоніфікація, ліричний твір.		Вивчити напам’ ять поезії
47	1	Виразне читання напам’ять віршів
48	1	Павло Тичина. Майстерність відтворення краси природи в поезіях «Не бував ти у наших краях!», «Гаї шумлять…» ТЛ: метафора, епітет.
49	1	Вираження життєрадісності, патріотичних почуттів засобами художнього слова в поезії  «Блакить мою душу обвіяла…». Мелодійність віршів П.Тичини		Вивчити напам’ ять: один вірш (на вибір)
50	1 Резервний час	Розвиток мовлення №3. Складання асоціативного етюду, викликаного певним художнім образом (на прикладі творів Т.Шевченка або П.Тичини), (усно).
51	1	Євген Гуцало. Вічне протистояння добра і зла – наскрізна тема оповідання «Лось» ТЛ: оповідання, прозова мова
52	1 Резервний час	Позакласне читання №3. Є Гуцало «Сім’я дикої качки». Переказ епізодів за малюнками
53	1	Максим Рильський. Вміння бачити красу рідної природи й створювати красу засобами поетичної мови. «Дощ»  («Благодатний, довгожданий…»),
54	1	Єдність людини й природи, зв'язок між станом людської душі та довкіллям в поезіях М.Рильського «Осінь-маляр із палітрою пишною…», «Люби природу не як символ»		Вивчити напам’ятьодин вірш (на вибір)
55	1	Григір Тютюнник. Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини в оповіданні «Дивак»
56	1	Паралельність і єдність двох світів – природи й людини, зображені в оповіданні Г.Тютюнника «Дивак»
57	1	Особливості характеру Олеся, його обдарованість
58	1 Резервний час	Контрольна робота №4.  Контрольний твір на тему «Людина – найвища цінність»
59	1	Позакласне читання №4. Олена Пчілка. «Сосонка»
60	1	Література рідного краю №3. С.Реп’ях Вірші «Моя ти земле…», «Пісня про рідне» з циклу «Берег дитинства»
61	1	М.Вінграновський. Коротко про митця. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова»
62	1	М.Вінграновський. Художні описи природи як вияв патріотичних почуттів. «Бабусин дощ», «Сама собою річка ця тече…»
63	1	Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Поєднання різних світів у творі
64-65	2	Драматична історія про хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи.(М.Вінграновський «Сіроманець»)
66	1 Резервний час	Контрольна робота №5. «Рідна Україна. Світ природи» (тести, відповіді на запитання)
67	1	Повторення та узагальнення. Бесіда про твори, що вивчалися впродовж року й викликали найбільше роздумів, суперечок, зацікавлень
68	1	Розвиток мовлення №4. Написання вітального слова на честь літературного твору, героя, автора на основі текстів, що вивчалися.
69	1	Література рідного краю №4. Весняні передзвони територіальної громади Сновщини.
70	1 Резервний час	Урок-підсумок. Анонс «Українська література. 6 клас».